Congresso Brasileiro do Brinquedo realizado pela ABRINQ
Principais comentários e conclusões nos 3 panéis
Com a participação de fabricantes, lojistas, revendedores, importadores, representantes comerciais, educadores, licenciadores e diversos profissionais ligados ao Setor de Brinquedo, a Associação Brasileira dos Fabricantes de Brinquedos (ABRINQ) realizou em setembro o I Congresso Brasileiro do Brinquedo,
Na abertura o presidente da Abrinq, Synésio Batista da Costa, fez um completo relato, apresentado um abrangente quadro de como se encontra a setor.
Em seguida, o Secretário da Produção do Ministro do Desenvolvimento da Indústria e do Comércio Exterior, Armando de Mello Meziat, apresentou o Programa de Desenvolvimento da Produção do Governo Federal e apoio e estímulo aos setores produtivos, do qual o setor de brinquedos foi recentemente incluído.
Painel 1
O primeiro foi: “O uso do brinquedo na educação e o ato de brincar”;
“A revitalização do mercado de brinquedos”; e “O crescimento, ampliação, e fortalecimento do setor de brinquedos”, com participação de: João Nagano (Grow); Profa. Roselene Crepaldi (PUC-SP); Profa. Edda Bomtempo (USP); e Madalena Estellita (Elka).
O grupo produziu concluiu que brincadeiras e jogos são considerados fatos universais, pois sua linguagem pode ser compreendida por todas as crianças do mundo. Assim, se queremos conhecer bem as crianças, devemos conhecer seus brinquedos e brincadeiras.
Nesse sentido, brincar representa um fator de grande importância na socialização da criança, pois é brincando que o ser humano se torna apto a viver numa ordem social e num mundo culturalmente simbólico. Brincar exige concentração durante grande quantidade de tempo, desenvolve iniciativa, imaginação e interesse. É o mais completo dos processos educativos, pois influencia o intelecto, a parte emocional e o corpo da criança.
Brinquedos apresentam um conteúdo e transmitem uma mensagem que pode ser percebida pelas crianças de forma diferente de acordo com:
- o seu universo de valores
- os costumes
- as situações que permeiam o seu cotidiano.
Brinquedo
- pedaço de cultura colocado nas mãos da criança;
- seu parceiro na brincadeira;
- portador de novos valores através da penetração no mundo social.
Para incrementar a ocorrência da interação social na infância, seria interessante prover a criança de uma variedade de atividades lúdicas, oferecendo a ela oportunidades de desenvolver, através dos brinquedos, habilidades básicas de cooperação, comunicação eficiente, competição honesta e redução de hostilidade e agressão
A aprendizagem pede e deve ocorrer em um contexto lúdico. Talvez os bons professores sejam os que trazem para a sala de aula além da qualidade lúdica, o respeito pelas crianças.
Brincar é importante porque leva:
- aquisição de hábitos desenvolvimento de atitudes,
- desenvolvimento de habilidades, motoras e cognitivas, entre outros...
- leva as crianças e os adultos a desenvolver percepções sobre as outras pessoas e a compreender as exigências bidirecionais de expectativa e tolerância.
Destaque para os seguintes aspectos salutares:
- Cultural - preservação, transmissão transformação, criação de cultura
- Recreação - lazer, ócio
- Educação - ensino e aprendizagem de conceitos, atitudes e habilidades
- Saúde - promoção, prevenção, terapêutica
- Social – acolhimento, encaminhamento
O uso do brinquedo na educação e o ato de brincar
Huizinga: jogo elemento da cultura
- aspectos sociais;
- atitude dos participantes desinteressada,
- livre, voluntária e imaginária
- divertimento e competição considera o prazer do jogador,
- regras
- limitação de tempo e espaço
Jean Piaget: desenvolvimento infantil,
Contribuição da atividade lúdica classificou os jogos:
- Jogo de exercício,
- jogo simbólico,
- jogo de regras.
Wallon, filósofo e psicólogo francês, jogo: imitação do real
- classifica os jogos em: funcionais, de ficção, de aquisição e de construção.
- atividades lúdicas (jogos) em “etapas”. tem finalidade em si mesma.
Jerome Bruner
- Linguagem
- mediação do adulto durante o jogo, permite à criança a aquisição de um sistema de signos importantes para sua inserção social e resolução de problemas.
Painel 2
No segundo painel “A revitalização do mercado de brinquedos”, os participantes debateram:
- A inovação, criação e design
- A substituição tributária, a comercialização, a nota fiscal eletrônica e prazos de recolhimento de tributos, com a seguinte mesa:
Presidente da mesa: Synésio Batista da Costa e os debatedores: Rodrigo Cebada (Gulliver) e Ayres José Leal Fernandes (Estrela)
O Guia de brinquedos e jogos, depois de testados pelas crianças
Pais , professores, brinquedistas , fabricantes e lojistas e outros
Se mostrou uma eficiente ferramenta para apresentação classificação dos brinquedos
Critérios de avaliação
Brinquedos de exercícios, simbólico, construção e jogos
Faixa etária
Contribuições que o brinquedo oferece
Foi citado o site WWW.abrinquedoteca.com.br para consulta de conteúdo
Os participantes destacaram:
Importância dos brinquedos
Necessidades da distribuição
Atratividade: Produtos, Mídia, Relação custo benefício
Crescimento de outros setores ganhando espaços anteriormente só dos brinquedos
Foi proposta a Distribuição Nacional de Brinquedos pelo Governo como uma Bolsa Criança, destinada erradicar o problema em que 20 milhões de crianças estão excluídas do direito de consumo de brinquedos.
Na parte tributária foi destacado:
- Formalização do setor
- ST, IPI, Incentivos, Valorização
- Tragédia para os clientes optantes pelo sistema Simples de pagamento de tributos
- Perdas do varejo, comércio sofre mais que a indústria várias empresas fecharam
- Custos de operação
- Necessidade de operação 38% a 44%
Quanto a Substituição tributária disseram:
- a inconveniência do momento
- antecipação de custos e impostos não previstos
- prazos de recolhimentos de impostos: igualdade ao recebimento como efeitos por outros setores
- Nota fiscal eletrônica
15% pequeno varejo
400 cidades concentram 90% da venda
20 a 30 milhões não tem acesso ao brinquedo
Crescimento do nordeste
Oportunidade de se trabalhar com distribuição de brinquedos
Julio RJ
Discussão da viabilidade do brinquedo
Mattel estudo de margem: conclusão que as margens achatadas
Incentivo pelo uso do cartão de crédito
Melhorar a distribuição, pulverização
Participante com 6 lojas no RJ fez criticas a planilha por ter números otimistas;
Shopping Center deteriam 15% a 20%
E sugeriu:
- Publicidade para aumento do consumo
- vendas com Cartão crédito, sendo 5% debitado nesta caso e no débito automático, 2,3%.
- Comentou sobre as margens reduzidas de lucro com que trabalha
Outro lojista do RJ com 7 lojas comentou:
- Índice de formalização do setor de brinquedos é muito grande
- Fisco tem um nível de informações muito grande
- Brigar pela competitividade da operação
- 18,6 % ST
- 24,4 % de carga tributária
“O Brasil mudou e temos que nos adequar”, disse.
Outros participantes destacaram:
- Dificuldade da manutenção das lojas
- Abertura da importadora = melhor margem de lucro
- Busca da viabilidade do setor como um todo
- Caminho para um novo rumo
Sugestão dos participantes:
- Desenvolvimento pela Abrinq de um trabalho de valorização dos brinquedos para a mudança do comportamento do consumidor pelo benefício da socialização e desenvolvimento que o ato de brincar traz.
- Campanha de Publicidade e Propaganda para valorização do brinquedo
Muitos congressistas demonstraram preocupação:
- com a concorrência desleal, que deu lugar a informalidade que tomou conta do mercado
- com margem de lucros que continua a mesma de 30 anos atrás apesar dos custos crescentes.
O presidente Synésio afirmou:
Vamos deixar de sofrer sozinho e compartilhar e achar soluções
Novo rumo novo jeito de vender, fazer brinquedos no Brasil.
E concluiu: Voltarmos para uma nova conversa (evento reunindo os diversos segmentos do Setor) para expor a minuta de idéias que o pequeno grupo do conselho da Abrinq estudou com o resumo das sugestões do congresso.
Destacou a campanha de 2007: “No dia das crianças, criança quer brinquedos “
Sugestão Geral da Mesa
Campanha nacional em conjunto da Abrinq e Abreb, para Natal/2009 ou Dias das Crianças e Natal de 2010.
Painel 3
O terceiro painel apresentou “O crescimento, ampliação, e fortalecimento do setor de brinquedos”: A Inovação, publicidade, e modernização do varejo. - A ampliação e distribuição em todo o país”, com os participantes da mesa: Ricardo Sayon (ABREB); Celso Pilnik (PB Kids); Yara Grottera (Bureal Kid´s) e David Diesendruck (Redibra).
Os representantes de empresas fizeram relatos
PB Kids
- Decisão de compra no PDV – Ponto de Venda
“É lá que corrigimos, passei uma venda de R$ 30,00 reais para R$ 150,00”
Experiência de compra os pilares:
- valorizar a marca PB Kids.
- mix de produtos (imp. Exclusiva).
- atendimento
- ambiente
Exemplo
- Price Scan/TV com comerciais de produtos.
- Linhas exclusivas / Anne Gueds
- Áres temáticas / Barbie Mattel / My Litlee Dance / Display
Bureau Kids
- Novas gerações de crianças são “nativos” digitais, pais e professores são os imigrantes.
- uma nova realidade ... mas... brincar é a base de tudo. E brinquedo é brincar. Aprendizado que levam a vida adulta.
- Importância do brinquedo.
- Consumo no Brasil de brinquedos é R$ 3,63 por mês, muito pequeno com relação a outras categorias: Luma, Cabeleireiro...
Exemplo:
- da propaganda da cerveja no futebol.
- a velocidade do cérebro / processamento da criança de nove a 3 vezes apesar da criança de 20 anos atrás.
Aires José – Estrela comentou:
- Preocupação com a regulamentação publicitária.
- Existe uma auto-regulamentação (CONAR)
- Paternalismo excessivo do governo em determinação o que é bom para nossas crianças.
- impacto econômico nas indústrias focadas no segmento infantil.
Conclusões dos participantes do Painel 3
- Propor ao governo projetos de responsabilidade social para que as crianças brinquem. Promover conceito do brincar faz bem.
- Solicitação de apoio dos fabricantes as brinquedotecas.
- Capacitação de todas envolvidas no setor de brinquedos a entender melhor a relação das crianças com o brinquedo.
- Faltam pessoas especializadas no setor com maior conhecimento do negócio de brinquedos: designers, gerentes de produtos, vendedores, compradores, licenciadores, etc.
Este congresso deveria propor a continuidade deste projeto lúdico.
- Onde mais vendem brinquedos? Estão surgindo surgindo / crescendo novos espaços de brincar. Ex: escolas, brinquedotecas, condomínios, shopping centers.
- Existe uma diferença entre brincar e vender brinquedos, ninguém é contra ou nega a importância do brincar. A discussão é como ele é anunciado.
- Repassar brinquedos de meninas e meninas. As crianças são outras, uma cozinha, por exemplo, não deveria ser necessariamente cor de rosa.
- A indústria nacional investe pouco em criação / design oportunidade em desenvolver produtos específicos para o Brasileiro.
- Importância da indústria de ouvir as crianças de hoje em dia, investir em pesquisa através de parâmetros mais modernos.
- Novos Parâmetros para pesquisas científicas.